1er jornada de práctica Octubre 2021

  ¡ BIENVENIDOS A LA PRIMERA JORNADA DE PRÁCTICA DOCENTE ! En este espacio vas a encontrar los días de trabajo docente realizados con los alumnos de 6° grado A. Realizada por: - Docente en Formación: Herrera Rodríguez José Eduardo - Licenciatura: Educación Primaria. - Escuela: Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado de San Luis Potosí. - Escuela de práctica: Esc. Prim. Prof. Jesús Ramón Álvarez - Semestre VII.

 Primer día y ¡Comenzamos! Se inicio la jornada de práctica, se llevo un trabajo adecuado, pero por cuestiones sanitarias se comenzó a trabajar a distancia con todos los alumnos, en la que comenzaba a las 8:00 am hasta aproximadamente 9:30 o 10:00 am. Para comenzar con la clase se hizo la bienvenida a los alumnos y se les menciono los temas que son: -        Los poemas -        Altura de los triángulos (formulas y ejemplos) En la parte de los poemas se les explico a los alumnos que son, así como las partes que lo conforman, retomando ejemplos y las ideas previas de los educandos. Para la ultima parte se les explico como es que se utiliza la formula para calcular el área, así como algunos ejemplos y tarea en casa

 Segundo día Para el segundo día de actividades se trabajaron los siguientes temas: -        Poemas (tipos) -        Resolución de calculo de triángulos Al hablar sobre los distintos poemas, los alumnos mostraron interés por conocer los tipos de poemas, ya que al principio de la clase comentaron desconocer incluso que había más tipos, para lo que fue de su agrado, además de ver ejemplos en cada uno de los tipos para que así comprendieran mejor el tema. Para la explicación de los problemas matemáticos si existieron en gran numero, por lo que se decidió explicar desde el comienzo para mayor comprensión.

 Mitad de semana Para comenzar con la tercera clase de la semana, se dieron a conocer los temas para realizar los cuales son los siguientes: -        Artículos de divulgación científica -        Suma de fracciones con mismo y distinto denominador. Dentro del apartado correspondiente a los artículos de divulgación científica, se explico que son, ejemplos, así como las partes que los componen, algunos de los alumnos desconocían que era un artículo o la idea previa le faltaba algún complemento. Para la parte de matemáticas, los alumnos no tuvieron mayor problema así que la clase fue centrada en corregir algunas dudas y realizar ejercicios complementarios.

Vamos bien Para la cuarta clase de la semana, se retomaron los siguientes temas y se comenzó a ver otro para complementar la información: -        Artículos de divulgación científica -        Resta de fracciones con mismo y distinto denominador. En el apartado de los artículos se retomaron los ejemplos vistos una clase anterior, así como las partes que la componen debido a que los alumnos aun notaban ligeras dudas sobre su comprensión. Para la parte de matemáticas existieron en la mayoría de las dudas al momento de cambiar el denominador en la fracción, por lo que se decidió darle mas tiempo y enfoque de la clase para que lo comprendieran al 100%

 Finalizamos la primer semana Para el último día de trabajo a distancia y para finalizar la primer semana de práctica, se retomaron los siguientes temas: -        Artículos de divulgación científica -        Poemas -        Suma y resta de fracciones -        Altura de los triángulos De todos los temas se retomaron las principales dudas por parte de los alumnos para poder aclararlas y que existiera un mayor porcentaje de comprensión y aprendizaje

 Comenzamos la segunda semana Para comenzar con la segunda semana de actividades y practica se comenzó llevando a cabo los siguientes temas: -        Encuestas -        Áreas de rombos y romboides Para el apartado de las encuestas se cuestiono a los alumnos acerca de si conocían o habían realizado alguna con anterioridad, a lo que solo algunos mencionaron hacerlo mientras que los demás, quienes eran la gran mayoría dijeron nunca haber hecho una o no las conocían. Se explicaron las partes que la componen, así como el concepto. Para matemáticas, se explico a los alumnos como calcular el área de los rombos y romboideas, además de realizar ejemplos para una mejor comprensión.

 Vamos comenzando Para comenzar, se les explico a los alumnos que temas se trabajaran, los cuales son los siguientes: -        Encuestas -        Áreas de triángulos y trapecios Para el apartado de las encuestas se retomaron los conceptos mencionados, así como las partes de este, se realizó una encuesta propia sobre un tema de interés para aplicar en la escuela. Para el tema de matemáticas, se explico a los alumnos como calcular el área de los triángulos y trapecios, además de realizar ejemplos para mayor comprensión.

 Mitad de semana Para comenzar el tercer día se planteó a los alumnos trabajar los siguientes temas: -        Reglas ortográficas -        Sucesiones numéricas Para el primer tema, se lleva una gran parte del tiempo, debido a la cantidad de información que se dio a los alumnos, en cuanto al uso de las distintas reglas con el uso de la s, c y z. Que son las letras con las que los alumnos tienen mayor dificultad. Para el tema de matemáticas fue relativamente sencillo para los alumnos terminar y contestar los ejercicios.

 Poco a poco Para comenzar, se planteó a los alumnos las siguientes actividades y temas: -         Signos de puntuación -         Sucesiones numéricas Para el primer tema se tomo más tiempo del estipulado debido a la cantidad de información que se dio a los alumnos, la cual tomaba en cuenta los siguientes puntos: -        Punto -        Punto y coma -        Dos puntos -        Comillas      Para la materia de matemáticas, únicamente se retomaron algunos ejemplos para aclarar dudas.

 Finalizamos la semana en casa Para concluir con la segunda semana de actividades, se trabajo únicamente con los alumnos que se encuentran en casa realizando las actividades encargadas durante la semana por el docente. Se plantearon todos los temas vistos durante la semana con los alumnos que trabajaron de manera presencial: - Reglas ortográficas - Signos de puntuación - Áreas de rombos, romboides, triángulos y trapecios - Sucesiones numéricas Se presentaron muchas fallas a lo largo de la sesión, entre que la laptop es demasiado lenta y la mala señal del internet, que me terminó sacando de la sesión entre 3 a 5 veces pero se logro explicar el trabajo.

 Comenzamos la última semana Para comenzar con la última semana de actividades y práctica, se plantearon a los alumnos los siguientes temas: - Guías de autoestudio - Panorama del periodo Para el tema de guías de autoestudio se trabajo con una guía de trabajo, la cual es complemento de los libros de texto, de tal forma que se realizó una introducción para posteriormente comenzar a trabajar de lleno el tema. Para el apartado de Historia, se comenzó a trabajar con el tema de la prehistoria, el cual fue algo nuevo para los alumnos ya que no recuerdan el tema, pero mostraron gran interés por conocer como llegaron, vivían y comían los primeros seres humanos.

 Cada vez falta menos Para comenzar, se plantearon a los alumnos los temas a trabajar, los cuales son los siguientes: - Principios para decidir ante un dilema - Desafíos matemáticos 1 Para comenzar con la materia de Formación Cívica y Ética, se planteo a los alumnos la pregunta, ¿Sabes que es un dilema?. a lo que la mayoría desconocía pero tenía una idea sobre lo que trataba, lo curioso fue como es que no sabían decidir entre diferentes situaciones que se plantearon como ejemplos. Para el apartado de Matemáticas, se trabajo con el complemento de la guía y el libro de texto, no hubo dificultad alguna para los alumnos al resolver el libro gracias a lo visto como introducción en la guía de trabajo.

 Ya casi nos vamos Para comenzar, se planteo a los alumnos los temas a trabajar, los cuales son los siguientes: - Guías de autoestudio - Coordinación y defensa del cuerpo humano Se retomaron las idea más importantes vistas en la primera clase para la elaboración de guías de autoestudio, en la que los alumnos realizaron su propia guía con los temas vistos durante las semanas anteriores. Para el tema de Ciencias Naturales se explico a los alumnos la importancia del Sistema Nervioso y como es que llegamos a tener algunos movimientos voluntarios e involuntarios, generándoles curiosidad y ganas de conocer más de su cuerpo y el tema. 

 Penúltimo día de trabajo Para comenzar, se plantearon a los alumnos los siguientes temas para trabajar en el penúltimo día de práctica: - Regiones continentales - Desafío matemático 2 Para el tema de Geografía se trabajo lectura guiada, así como el contestar preguntas relacionadas con el conocimiento de diferentes continentes. Para el tema de Matemáticas se utilizó como complemento la guía de trabajo, así como el libro de texto, no existió complejidad alguna para los alumnos al resolver el tema.

 Último día de la jornada de práctica Para finalizar la jornada de práctica, se realizó una clase virtual, en la que se explico a los alumnos que están trabajando a distancia los siguientes temas: - Guías de autoestudio - Desafíos matemáticos 1 y 2 - Coordinación y defensa del cuerpo humano. Mientras que para los alumnos están trabajando de manera presencial únicamente se trabajo con el trabajo con el libro de vida saludable para complementar y buscar la mejora de la convivencia entre los alumnos y con sus familias.